第十章争论（1 / 2）

随着被高三五班的学生称为“李学究”的老师走进了教室。(wWw.)班长安捷立刻站起来喊了声“起立”全班的同学都站起来喊道“老师好”，李学究也跟着回道“同学们好”。“坐下”班长刚说完这句话，全班的同学就迫不及待的坐下了。终于开始进去历史课的正题了。

李学究让同学们把历史书拿出来，并翻到自己要上的那一课的章节。同时又吩咐道上课的时候不许乱说话，其实说是在上课，到不如与其说是在自导自演呢！

高三是一个学生最重要的时刻，它是人生最重要的转折点，踏过高三，就会有一片崭新的世界在等着你。

高三的课程差不多都讲完了，现在要做的事复习复习在复习，争取为明年升大学的考试做准备。李学究现在所讲的历史也就是重新让高三五班的同学们在复习一遍。

这一节课复习所要讲的是刘邦和项羽的故事。李学究首先客观的分析了项羽的失败和刘邦的成功的原因。但对两人的分析又有点太偏面了写。

当李学究讲到“高祖刘邦斩白蛇起义”，梦萧就知道明眼人一看就知道是刘邦他自己的老婆吕雉在为自己的丈夫增添声势。李学究对刘邦的评价四个字“知人善用”。但讲到项羽的时候又为项羽惋惜，给西楚霸王项羽的评价是八个字“刚愎自用，有勇无谋”。

听到这里，梦萧就对李学究所说的额观点产生了极大的怀疑。历史上的项羽真是这样的吗？纵观项羽的一生辉煌事迹也不少。对李学究有些不大认同的梦萧梦大公子打算和这位历史老师争论一下，证明他的观点有些太片面了。

那边那位李学究李老师正在津津有味的讲着，这边梦大公子却站起来要捣乱了。“老师，我有问题要问？”梦萧摆出一副很诚挚的样子说道。

说实话，李学究很生气，还有人敢在他讲课而不经自己先提出提问就有人问他问题的情况让他很不高兴。

因为一些打断他在讲课时的学生都被他狠狠地罚了，没想到现在还有人敢这么不怕死的打断他道。

看着梦萧那副无知求解的面孔，李学究觉得怎么也发不起大火来。于是只能问道：“这位同学，你有什么要问的吗？”

底下的同学听见那位李学究居然没法人，而是很有耐心答话，就觉得今天难道是太阳从西边出来吗？这位历史老师不是一向不喜欢别人打断他的话吗？一定是做梦。

而胖子李兵的心里可不是这样想的，他认为是孟萧的魅力太大，连那个李学究都吸引住了。然后感叹道：不愧是老小啊！

事情转会正题，这边梦萧和那位历史老师李学究终于要对上阵了。

第一回合争论的问题是：西楚霸王项羽真的是”刚愎自用，有用无谋“吗？

李学究的管关点是楚汉相争五年，刘邦与项羽打仗，结果是楚军越打越少，汉军越打越多，最后导致灭亡。李学究对其分析的原因有几点是：项羽太仁义但有太暴躁，刚愎自用不执行亚父范增在鸿门宴设的这么大好的机会消灭刘邦。楚军与汉军对阵期间，楚军大将战死居多。项羽放走刘邦的后果做种导致了自己的覆灭。

而梦萧的观点则不是这样的，他认为项羽会失败居多的还是因为太重情义。论兵打仗或许项羽不如韩信（后事对韩信领兵的看法；韩信点兵，多多益善），但是却比刘邦强多了。比如说巨鹿之战，项羽凭借两万楚军抱着必死的决心终于大败章邯的二十万秦兵。这不是兵法上置之死地而后生的作法吗？还有就是刘邦与各国六七十万大军围攻西楚国都彭城，项羽率三万大军回归就打败了刘邦的联军。这不正体现西楚霸王项羽有勇有谋的地方吗？项羽要没头脑，怎么会打出这样的胜仗呢！所以说李学究对西楚霸王项羽“有勇无谋”的评价太片面了些。