第二十八章 炫教授的教学日（2 / 2）

“怎么？不会做？”

“有点难。”安谢谢点了点头，很主动的将题目送到了许昊龙面前。她之前见识过许昊龙解数学题，虽然她不知道是出于什么样的原因才让许昊龙变得如此厉害，但她相信，许昊龙能解开这道题目。

许昊龙一把握住安谢谢的手，安谢谢身体颤抖了一下，脸更加的红，头颅深埋，不敢看许昊龙。

许昊龙歪嘴一笑，解释道：“别紧张，我只是教你做题罢了。”

许昊龙握紧安谢谢的手，安谢谢手中的笔触碰到试卷纸面，一股暖流从许昊龙的手掌心传递到安谢谢的手背上，很快如同电流一般传遍安谢谢全身，让安谢谢无法专心听许昊龙说话。

安谢谢面红耳赤，呼吸沉重，许昊龙轻声慢语。

“你听我说，放轻松，我又不是狮子老虎，不会吃了你的。”

“哦。”安谢谢嗫嚅道。

许昊龙握着安谢谢的手开始讲解这道题目。

“这道题目主要是为了寻求角da和角&b、角的关系，你看题目已经给出了什么条件呢？”

“角，角平分线。”

“没错，他说ad是角da的角平分线，我们从中是不是可以发现一些角的数量关系。”

“嗯，这个我知道，角&bad等于角da。”

“很好，其实到这里，你已经可以解出这道题了，只不过你没有深思。”

“深思什么？”

“深思，他告诉你角平分线和垂直线的意义所在。”

“能有什么意义？”安谢谢有些不解，但他们之间的交流却渐入佳境，安谢谢不再因为许昊龙紧握着她的手而脸红，虽然抬起头就会看到许昊龙无比贴近的脸庞，但她却没有因此产生半分的不和谐因素。

她开始觉得，这一切理所因当。

“其实解题的关键就在于如何处理问题和已知条件。出题者不会将问题设置的天马行空，他给出的条件、所提的问题都是解题的关键所在，这道题也是一样。这道题我们完全可以从问题入手，他要我们探究的是角da和角&b、角之间的关系，可从已知条件当中我们提炼出来的却是角&bad和角da的关系，现在你知道，该从什么地方入手了吧？”

“你是说，将角&bad与角da的关系转换成角da和角&b、角？”

“没错。”许昊龙点了点头。

安谢谢再看这道题目，她忽然一下就有了思路。题目当中还有一条垂直线，这条垂直线，就是联系这两种数量关系的关键所在！

“原来如此！昊龙你好聪明啊，这下我全明白了。”

安谢谢精神一下振奋，许昊龙松开握着她手掌的手，安谢谢笔如飞，三下两除二就将这道题目给解了出来。

解完这道题目，安谢谢顿感神清气爽，转头一脸笑意的看着许昊龙。她以前学数学，从来没有这样的成就感，可今天，许昊龙的几句点拨竟超越了平日里父母老师千万句的鼓励。

她感觉许昊龙讲得很通透，她一下子就抓住了解题的关键所在。

“昊龙，你怎么这么厉害？我感觉你比吴海那个蠢老头厉害多了！”

“不要迷恋哥，哥只是个传说。”

“对了，你的作文呢，写的什么？我看看？”

这一次的作文题目是：这样做，值得。安谢谢素来感性，这一次的题目恰和她意，她明明有很多话要说，却在提笔时不知怎么落笔。无论是开头还是结尾，她都不知道该怎么处理。

这个时候，她很自然的想到了许昊龙。

许昊龙将自己的作文本递给安谢谢，别人都将自己的作文当作**，可许昊龙没有，至少在安谢谢面前没有，因为对于安谢谢来说，她有知情权，因为这篇文章，是关于他和她的。