62，文理之争（2 / 2）

“不过，话虽如此，一个国家光有文科也不行，‘无文不稳，无理不强’，八国联军已经用血与火教训了我们的老祖宗，让我们幡然悔悟，而后奋起直追。

“所以，文科有文科的用处，理科也有理科的用处，对一个社会一个国家的运转而言，都是必不可少的。

“至于谁弱谁强，谁更有用，说这个既无聊，也扯不清。屁股决定脑袋，肯定是谁学什么就为什么说话。这种不像11=2，可以说个所以然出来的问题，还是不说也罢。”

受“少谈些主义，多解决些问题”的影响，王起其实更倾向于理科对人类的贡献更大，至少在改变世界，改善人类自身生活，促进人类对自身以及对自然界认识方面，文科是没办法跟理科相比的，不然，“只有文几乎没什么理”的中华文明也不至于在几千年时间原地踏步，从唐诗到宋词，从元曲到明清小说，完全在一堆文字里面打转转，绕来绕去；而在各种发明创造，认识世界本质这种实实在在能增长人类生产力的方面，则没多大长进，甚至一度还要开历史的倒车，被“蛮夷”统治个几百年，剃发易服，在历史的长河中退个几步。

让中华文明裹足不前，以至于在近现代“落后挨打”的这口锅，肯定要扣在“重文轻理”，“重文轻武”的历朝历代的统治者头上。历朝历代的统治者，不论嘴上怎么说“勤政爱民”，怎么自夸“十全武功”，但统治的核心逻辑却是早就被两千多年前的孔老二说穿了的话：

民可使由之，不可使知之！

老百姓要那么多知识，要那么聪明干嘛？让你们知道多了，变强大了，我他妈找谁奴役去啊？

统治的核心在于愚民和洗脑，这点，正是文科的拿手好戏！

理科则一是一，二是二，可不管你是谁说的！天王老子来了，11也只能等于2，不会变成3！在生物学家眼里，就是秦皇汉武，脑袋上也是“一个球七个洞”，需要吃喝拉撒，每天不停的进行新陈代谢才能维持细胞活性，跟“下贱低等”的普通老百姓没啥区别，根本不是啥“老天爷的儿子”，“能够万寿无疆，活一万岁”，所以也就没有什么“君权神授”，一身三天不洗，就要发酸变臭的臭皮囊上也找不到任何神性！

尼玛，这些东西，这些“吓人”的知识，能够让芸芸大众知道嘛？能够被大力研究并广泛传播嘛？你们这些贱民都知道老子跟你们一个**样了，我他们还怎么“英明神武”啊？

闲话扯远，言归正传。

王起一锤定音，终结了这场小小的“文理之争”。

大家见王起虽然是个文科生，但并不看重文科，崇文贬理，反而对他们一群理科生大加赞赏，还说他自己高中也是学的理科，若不是高考发挥失常，第一志愿没中，现在也应该跟各位一样，去某个研究所或者生产线“实干救国”了。

他这么一说，几个理科生的心头一下子舒畅起来，感觉王起真会说话，真会做人，并没有因为像王俭超一样进了据说是整个集团最有“钱途”的进出口公司而有半点的心高气傲。在他们面前，一直都很平易近人，也不因他们是外地人而有半分的欺生，反而一来就请客吃饭。

什么是大气？

这就是大气啊！