第15章 排个座不简单一（2 / 2）

“眼睛近视严重的，又没有佩戴眼镜的，相应向前调整一两个座位。”

“那家长有要求换座位，确定要跟谁谁同桌，怎么办？”

“这……我也不知道。”夏琳吞吞吐吐说道。

欧阳筱雅眼睛挣得大大的：“那太简单了，交给杨老师办。”

“那还要你们当班主任干什么，杨老师一个人办了就可以了。班主任，是最能锻炼一个新老师的，你们要负起班主任的职责。”

“教你们最简单的处理办法，先按照你们的座位坐一周，这一周，表达了两个意思，一是要判断一下，我们自己安排的座位是不是合理，二是老师的尊严是要长期维护的，不能家长说一下，我们就立刻改变自己的判断。一周后，再根据家长的要求坐一周，你们细心去观察，如果家长要求的座位更适合，那么我们就按照家长的意思，把这个座位较长时间固定下来，以后也要考虑到这个问题。如果家长要求的座位对学生没有好处的，那我们把他换回去，把你观察到的情况，跟家长实话实说，只要对孩子是有好处的，家长是不会有意见的。如果再处理不了，再把我推出去。”

杨浩又看了看手机，十一点十分了。“最后，我来总结一下，关于安排座位，经过我们的讨论，以学习小组为基本单位，四人一小组，男女混搭，每一个小组优生和后进生混合，近视的学生适当向前调整一两个位置。总原则是矮的在前面，高的在后面。我同意就这么办，中午，你们研究一下，怎么排座位。另外加两个要求，一是要选出组长，组长负责做什么，你们也要研究一下，写成文字；二是，我们班级是42个学生，还有两个不成组的，可能后续还会有学生转学进来，你们怎么安排这两个学生，这也是对你们的考验，也是你们队6o2班学生的一次全面性的了解，要好好把握机会。

“根据你们面前的这些学生资料，午饭后，你们可以到班级里去好好了解学生，你们两个人多讨论，多交流，计划做得细一些，思考的东西多一些，我们可以把工作做得更好一些，没有坏处。

“下午第二节课，我就不去教室了，排座位就交给你们全权处理。如果有问题解决不了，可以打电话给我，我会马上过来。”

夏琳在记事本上埋头写着。杨浩看了看手机，十一点二十了。

“你们可以去教室了，中午要带队，把学生带到餐厅，我在餐厅等你们，跟学生一起吃饭。”

杨浩回到教务处，整理了一下办公室。

一会儿，铃声响起来了，放学了。

杨浩独自走到餐厅门口，看着孩子们来就餐。</br></br>